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Articles

• La structure IMRaD ou l’art de déplier une pensée sans tout mélanger
  3 août 2025, par Olivier Delhaye

  « Par un didacticien du FLE qui a dirigé des dizaines de mémoires et vu la structure IMRaD utilisée de bien des façons, souvent avec bonheur mais parfois de façon plus approximative »

• Mentions légales & crédits
  2 mai 2020, par Collectif Gallika.net

  Cette page précise les informations légales relatives au site Gallika.net ainsi que les crédits des personnes, ressources et outils ayant contribué à sa réalisation.
  Mentions légales
  Éditeur du site et responsable de la publication Olivier Delhaye, PhD en sciences du langage et de la communication (Université Aristote de Thessalonique, Grèce).
  Le site Gallika.net est édité à titre personnel.
  Hébergement Le site est hébergé par : PHPNET France – Nuxit – Groupe Magic Online 97-97bis (…)

• Présenter automatiquement une référence au format APA7 sur SPIP
  28 septembre 2024, par Olivier Delhaye

  Pour automatiser la génération des références bibliographiques au format APA7 dans SPIP, il est possible d’intégrer une boucle spécifique, exploitant le plugin Champs Extras.

• Ce que l’IA fait (ou peut faire) pour votre mémoire de recherche
  8 octobre 2025, par Olivier Delhaye

  « Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »

• Protéger SPIP des spams : une astuce complémentaire à noSpam
  23 septembre 2024, par Olivier Delhaye

  Marre des spams qui échappent à noSpam sur SPIP ? Découvrez une solution provisoire pour renforcer la sécurité de votre site.

• Tâches sans Internet, comment faire ?
  1er mai 2007, par Isabelle Barrière

  Intégrer la tâche dans un cours sans internet... Est-ce possible ?
  Bien sûr, en utilisant « tout simplement » les ressources que l’on a sous la main, celles qui sont disponibles. Il suffit de s’en servir.

• Exemple de planification de cours
  20 mai 2008, par Olivier Delhaye

  Cette planification de cours met en œuvre les principes des approches actionnelle et communicative.

• Quel professeur êtes-vous ?
  25 novembre 2008, par Collectif Gallika.net

  Entourez vos réponses puis consultez l’analyse des résultats en fin de page.
  Les élèves se rangent devant votre salle : A. Vous leur dites bonjour. B. Vous ne les regardez pas et leur faites signe d’entrer. C. Vous montrez un visage sévère et leur dites de se taire. D. Vous les accueillez avec une blague.
  Vous quittez temporairement l’établissement ; c’est votre dernier cours : A. Vous êtes triste de quitter vos élèves. B. Vous êtes content, car vous allez faire une formation pour (…)

• La docimologie
  5 septembre 2015, par Olivier Delhaye

  La docimologie est la science qui traite des examens.

• Le CECR en niveaux (C1)
  21 juillet 2016, par Isabelle Barrière

  Le CECRL, document désormais incontournable dans l’enseignement des langues étrangères, propose des descripteurs de compétences regroupés par niveau. Ces niveaux, communs, du moins dans leur nomination, sont des soutiens et des références pour la mise en place de programmes linguistiques, de pratiques évaluatives et d’outils pédagogiques.