Psychopédagogie

Articles

• Le triangle pédagogique de Jean Houssaye
  13 mars 2009, par Olivier Delhaye

  L’article qui suit est une version allégée d’un long texte très intéressant – et bien heureusement libre de droits – publié sur le site http://www.educnet.education.fr/. Après l’avoir lu, tâchons de situer notre action pédagogique sur le célèbre triangle de Jean Houssaye.
  Le « triangle pédagogique »
  Dans son modèle de compréhension pédagogique, Jean Houssaye définit tout acte pédagogique comme l’espace entre trois sommets d’un triangle : l’enseignant, l’étudiant, le savoir. Derrière (…)

• Et si les loups enseignaient le français ? Petite leçon de pédagogie sauvage
  8 mai, par Olivier Delhaye

  « Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »

• Mon premier cours de français ? Un désastre… puis un miracle avec un batteur électrique !
  9 mai, par Olivier Delhaye

  « Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».

• Ce que ChatGPT ne « vivra » jamais, même s’il peut en donner l’illusion
  4 juin, par Olivier Delhaye

  « Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »

• Les bons professeurs
  25 novembre 2008, par Collectif Gallika.net

  D’après l’article de A.C. Porter, et J. Brophy, « Synthesis of Research on Good Teaching : Insights from The Work of the Institute for Research on Teaching », dans Educational Leardership, 88, pp. 74-85.
  Les professeurs efficients ont en commun les caractéristiques suivantes :
  Ils ont une idée claire de ce qu’ils jugent essentiel dans leur cours. Les choses importantes, dans tout cours, excèdent toujours les limites du temps disponible ; les bons professeurs savent identifier (…)

• Pygmalion à l’école
  14 février, par Olivier Delhaye

  L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : quand l’attente du maître façonne la réussite scolaire

• Quand la pédagogie du projet prend vie : un bel exemple venu de Polygyros
  31 mai, par Olivier Delhaye

  « Un projet eTwinning exemplaire où les élèves deviennent co-acteurs d’un apprentissage vivant et interculturel »

• Yapaka !
  17 décembre 2022, par Olivier Delhaye

  Mis pour « il n’y a pas qu’à… ».
  À l’origine, Yapaka est un programme de prévention de la maltraitance mis en place en 1998 à l’initiative du Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique.
  La petite centaine de thématiques, vraiment très diverses, proposées sur son site en font aussi un outil intéressant pour les profs que nous sommes – ou que nous serons sûrement bientôt ! – au moment de traiter des problèmes liés, par exemple, à l’adolescence, aux écrans, à quelque (…)

• Programme de perfectionnement en « Méthodologie de l’enseignement-apprentissage du français, langue-culture étrangère »
  29 septembre 2013, par Collectif Gallika.net

  QUOI ?
  Programme de perfectionnement en « Méthodologie de l’enseignement-apprentissage du français, langue-culture étrangère ».
  Le programme comprend 3 unités de perfectionnement à la fois autonomes (on peut s’inscrire à une ou deux unités seulement) et complémentaires (s’incrire aux trois unités permet d’avoir fait un tour assez complet de la question) respectivement intitulées : Didactique Pédagogie Évaluation en Éducation
  POURQUOI ?
  La structure de ce programme de (…)

• Faire apprendre vaut mieux qu’enseigner
  4 août 2012, par Olivier Delhaye

  Notre mission d’enseignant n’est-elle pas finalement celle de faire apprendre au lieu d’enseigner ?