Concours ΑΣΕΠ

Articles

• Qui peut et n’empêche, pèche !
  1er février 2007, par Olivier Delhaye

  Je ne sais vraiment pas à qui a pu être confiée la rédaction des sujets pour le concours ASEP, organisé pour les enseignants du français, cette année. Et je préfère ne jamais le savoir pour pouvoir exprimer plus librement ici ma surprise et ma déception.
  Commençons par l’épreuve de langue du samedi.
  On proposait aux candidats la transcription d’un texte, peut-être authentique, mais tronqué en au moins douze endroits, ce qui n’aidait pas le lecteur au moment de répondre à la dernière (…)

• Lectures conseillées
  13 mars 2009, par Collectif Gallika.net

  Une « mentalité », des réflexes, un sens critique.
  Une « mentalité », des réflexes, un sens critique qui permettent de répondre à la plupart des questions de l’épreuve de didactique générale et de psychopédagogie.
  Après avoir lu ces 30 articles vulgarisateurs généralement courts et agréables, on a acquis une « mentalité », des réflexes, un sens critique qui permettent de répondre à la plupart des questions (QCM) de l’épreuve de didactique générale et de psychopédagogie.
  – Sommaire des (…)

• Concours ΑΣΕΠ - 2006 - Ερώτημα 1ο
  17 juin 2010, par Collectif Gallika.net

  ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΕΤΟΥΣ 2006

• Proposition de réponse à une activité de production (2)
  17 mars 2009, par Olivier Delhaye

  Proposition de réponse à une activité de production.
  Consigne d’activité :
  La Commission Européenne effectue une enquête sur le problème de l’échec scolaire en fonction de l’origine sociale des élèves. Par cette enquête la Commission essaie de cerner le problème, afin de développer une action basée sur le principe de la « discrimination positive ». Les institutions locales de l’enseignement secondaire vous chargent de la rédaction d’un texte par lequel votre région participera à (…)

• Le site officiel de l’Asep
  26 janvier 2006, par Collectif Gallika.net

  Le site officiel :
  Γενικές Πληροφορίες Ετήσια Έκθεση Εξέλιξη Προσλήψεων Προκηρύξεις πλήρωσης θέσεων που ελέγχονται από το Α.Σ.Ε.Π. Προκηρύξεις πλήρωσης θέσεων μέσω γραπτών διαγωνισμών του Α.Σ.Ε.Π. Προκηρύξεις πλήρωσης θέσεων με διαδικασίες που διεξάγονται από το Α.Σ.Ε.Π. Προσλήψεις προσωπικού θέσεων μερικής απασχόλησης Δελτία Τύπου Αποτελέσματα Διαγωνισμών Έντυπα Υποβολής Αιτήσεων Αιτήσεις Φορέων Τακτικού Προσωπικού & Υποδείγματα Προκηρύξεων που - Eλέγχονται από το Α.Σ.Ε.Π. Εγκρίσεις (…)

• Comment décrire le déroulement du cours ?
  13 mars 2009, par Collectif Gallika.net

  On ne peut pas prévoir avec certitude comment se déroulera un cours. Mais il est bon d’illustrer une planification, d’en éprouver la pertinence, en imaginant comment pourrait se dérouler ce cours.
  Sensibilisation
  établissement d’un consensus sur la nécessité d’un besoin de collaboration/communication en milieu allophone multiculturel (en plénière, interaction professeur-apprenants)
  Apprentissage Formation de groupes Aménagement de la géographie de la classe
  Étapes du repérage, du (…)

• Concours ΑΣΕΠ - 2002 - Ερώτημα 1ο
  16 juin 2010, par Olivier Delhaye

  ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΕΤΟΥΣ 2002

• Concours ΑΣΕΠ - 2002 - Ερώτημα 3ο
  16 juin 2010, par Collectif Gallika.net

  ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΕΤΟΥΣ 2002

• Réponse complète sur la base de ces fiches
  13 mars 2009, par Collectif Gallika.net

  La cerise sur le gâteau !
  Téléchargez le fichier ci-dessous :

• Présentation de la matière
  13 mars 2009, par Olivier Delhaye

  Version française et structurée de la matière de l’épreuve de langue/culture telle qu’elle est définie dans l’Appel 3Π/2008 Objectifs de l’évaluation
  Mesurer le degré de connaissance qu’a le candidat de la structure, du fonctionnement, de l’usage, des éléments culturels inhérents à la langueModalités d’évaluation
  Abord d’un texte authentique, questions sur le dit et le comment dire, le fait et le comment faire, le culturel.