Concours ΑΣΕΠ

Articles

• Fixer des objectifs
  13 mars 2009, par Collectif Gallika.net

  Objectif = capacité de développer une/des compétences.
  Objectif = capacité de développer (en production ou en réception) une/des compétences.
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• Concours ΑΣΕΠ - 2008 - Ερώτημα 3ο
  17 juin 2010, par Collectif Gallika.net

  ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΕΤΟΥΣ 2008

• Proposition de réponse à une activité de production (1)
  16 mars 2009, par Olivier Delhaye

  Proposition de réponse à une activité de production.
  Première activité :
  La lecture de l’article sur les ZEP, quelques mois après sa parution dans Le Monde, vous a sérieusement préoccupé(e). N’ayant aucune autre information sur le sort de cette institution que vous jugez très « démocratique », vous écrivez au directeur du journal pour lui demander des informations sur l’issue de l’affaire en question, tout en expliquant les raisons (au moins deux) justifiant votre intérêt.
  Rédigez (…)

• Définir les étapes de travail
  13 mars 2009, par Collectif Gallika.net

  Sensibilisation, Apprentissage, Renforcement, Évaluation
  Sensibilisation
  – Apprentissage
  – Renforcement
  – Évaluation
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• Concours ΑΣΕΠ - 2004 - Ερώτημα 1ο
  17 juin 2010, par Collectif Gallika.net

  ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΕΤΟΥΣ 2004

• Concours ΑΣΕΠ - 2000 - Ερώτημα 3ο
  16 juin 2010, par Olivier Delhaye

  ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2000

• Didactique spécifique - Présentation de la matière
  13 mars 2009, par Collectif Gallika.net

  Version française et structurée de la matière de l’épreuve de didactique spécifique, telle qu’elle est définie dans l’Appel 3Π/2008.
  Version française et structurée de la matière de l’épreuve de didactique spécifique, telle qu’elle est définie dans l’Appel 3Π/2008 Objectifs de l’évaluation
  Voir dans quelle mesure le candidat est capable de :
  – construire et gérer son enseignement dans le respect des principes modernes de la didactique spécifique à l’objet
  – pouvoir poser un regard (…)

• Concours ΑΣΕΠ - 2000 - Ερώτημα 1ο
  16 juin 2010, par Olivier Delhaye

  ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2000

• Concours ΑΣΕΠ - 2004 - Ερώτημα 2ο
  31 octobre 2009, par Collectif Gallika.net

  ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΕΤΟΥΣ 2004

• Sélectionner les compétences à faire développer
  13 mars 2009, par Collectif Gallika.net

  Capacité de se livrer à une ou plusieurs activités de communication langagière précises
  Capacité de se livrer à une ou plusieurs activités de communication langagière précises (réception, production, médiation, interaction) dans une situation de communication précise (genre de discours, identité du locuteur/rédacteur et du/des destinataires, référent, actes de paroles effectués / à effectuer).
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