Prof

Sélection de longs-métrages récents (2022) ou plus anciens (1981), comiques, tragicomiques, parodiques, dramatiques, tragiques ou simplement réalistes, ... tous instructifs sur notre métier d’enseignants.
Un lien renvoie chaque fois à la fiche complète du film sur Allocine.fr
Comme les adresses pour un streaming gratuit ne sont jamais stables, nous n’en fournissons pas.
Saisissez le titre recherché dans la boîte de recherche d’une plateforme du type JustWatch, Reelgood, IMDb ou même (…)

Petit test de pédagogie pour le fun

Θα ήθελα να μοιραστώ τον προβληματισμό μου για τις δυσκολίες που αντιμετωπίζει ο σύγχρονος εκπαιδευτικός στην εφαρμογή των νέων παιδαγωγικών και διδακτικών μεθόδων.
Είναι αλήθεια ότι οι περισσότεροι καθηγητές οι οποίοι προσπαθούν να προωθήσουν τις πιο σύγχρονες κι επιστημονικά - από παιδαγωγικής/διδακτικής σκοπιάς - ορθές μεθόδους διδασκαλίας, βρίσκονται αντιμέτωποι με ανήσυχους γονείς οι οποίοι έχουν ως μοναδικό κριτήριο αξιολόγησης, πρακτικές διδασκαλίας πιο ευρέως γνωστές και πιο « (…)

D’après l’article de A.C. Porter, et J. Brophy, « Synthesis of Research on Good Teaching : Insights from The Work of the Institute for Research on Teaching », dans Educational Leardership, 88, pp. 74-85.
Les professeurs efficients ont en commun les caractéristiques suivantes :
Ils ont une idée claire de ce qu’ils jugent essentiel dans leur cours. Les choses importantes, dans tout cours, excèdent toujours les limites du temps disponible ; les bons professeurs savent identifier (…)

Entourez vos réponses puis consultez l’analyse des résultats en fin de page.
Les élèves se rangent devant votre salle : A. Vous leur dites bonjour. B. Vous ne les regardez pas et leur faites signe d’entrer. C. Vous montrez un visage sévère et leur dites de se taire. D. Vous les accueillez avec une blague.
Vous quittez temporairement l’établissement ; c’est votre dernier cours : A. Vous êtes triste de quitter vos élèves. B. Vous êtes content, car vous allez faire une formation pour (…)

Alors que les enseignants sont persuadés que la vertu professionnelle réside dans une préparation soignée des cours et dans un faible absentéisme, les élèves attendent tout à fait autre chose de leur prof !
Amusant ça : Enseignants et élèves n’ont décidément pas la même image du « prof idéal » !
À en croire la thèse de Stéphanie LELOUP sur les représentations du professeur idéal, les profs sont bien les seuls à se croire obligés d’obéir à une démarche pédagogique rigoureuse et d’être (…)

Extrait d’un texte d’Olivier (c’est pour ça !) Maulini (Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation de l’Université de Genève) publié dans le Journal de l’Institut Jacques-Dalcroze, 11, p.8-13.
Si l’on devait - trop rapidement - dresser le profil du « bon enseignant » ébauché par les élèves, que faudrait-il retenir ? Autrement dit, reformulons notre question initiale : quelles compétences un enseignant d’aujourd’hui devrait-il posséder ? Que l’on soit situé à la base de la (…)

Les lignes qui suivent sont tantôt extraites, tantôt inspirées d’une page éditée par le LABORATOIRE D’ENSEIGNEMENT MULTIMEDIA de l’Université de Liège à laquelle nous encourageons vivement le lecteur de se rendre par le plus court chemin :
www.ulg.ac.be/lem/stylesapprent.htm
Qu’est-ce qu’enseigner ?
Conception classique : Poser cette question à des enseignants débutants voire même à des enseignants chevronnés les plonge souvent dans une certaine perplexité. Première réponse qui surgit (…)

Des enseignants malheureux ne peuvent rendre les élèves heureux !
... des enseignants qui ne voient pas le sens de leur métier ne peuvent aider les élèves à donner du sens à leur travail, les enseignants qui n’apprennent pas et ne se développent pas ne peuvent aider les élèves à apprendre et à se développer.
Enseigner est avant tout un comportement où le désir d’aider les autres dans l’acquisition des connaissances s’exprime dans des situations variées de communication.
C’est pourquoi (…)