Didactique du Fle

Articles

• Améliorer la prononciation de nos apprenants
  18 août 2013, par Olivier Delhaye

  La voix de Norman et les avatars de voki peuvent parfaitement prononcer ces phrases à notre place.

• Cours tout prêts pour le niveau B1 !
  12 avril 2007, par Olivier Delhaye

  Et pourquoi pas des cours tout prêts, proposés chaque semaine sur le site ?
  Tentons l’expérience. Vous préparez vos élèves au B1 ? Voici une compilation intelligente de fichiers trouvés sur le Net : ce sont les 4 épreuves de l’examen PALSO de langue française de 2003.
  À mon avis, il y a de quoi instruire nos élèves pendant au moins 10 heures, pour ne pas dire 15 !
  Rien à préparer, tout est prêt !
  La technique est simple : Former des groupes en classe Faire exécuter les consignes (…)

• Pédagogie et didactique : même combat !
  5 septembre 2015, par Olivier Delhaye

  Du fantasme au projet. Notre histoire commence par la mise en place d’un projet pédagogique.
  Septembre. Premier cours. J’entre dans la classe. Une fois la porte franchie et fermée, quatre pas… quatre trop courtes secondes pour jauger les élèves du regard et décider comment je m’adresserai à eux.
  Eux ! Une douzaine de lycéens, tous des garçons, plus dissipés les uns que les autres. M’ont-ils seulement vu entrer ?

• ΚΠγ - Niveau B, session de mai 2011, épreuve 2 - propositions de réponses
  9 mars 2012, par Olivier Delhaye

  Propositions de réponse

• Référentiel des compétences, niveau A2
  13 janvier 2012, par Collectif Gallika.net

  Parution de : L’examen de langue française LAAS du niveau A2. Référentiel des compétences évaluées et spécifications de l’examen.

• Réseau social à vocation pédagogique
  4 juin 2012, par Olivier Delhaye

  Un réseau social d’apprentissage sécurisé

• ΚΠγ - Niveau A, session de mai 2010 - propositions de réponses
  10 mars 2012, par Olivier Delhaye

  Propositions de réponse

• L’expression logique de la pensée
  23 mars 2013, par Olivier Delhaye

  Les approches communicatives et actionnelles continuent d’être à l’honneur dans les programmes pour l’apprentissage des langues : les curricula publiés par le Ministère de l’Éducation s’inspirent, on le sait, grandement des textes du Cadre européen de référence pour les langues et les manuels semblent articuler, plus souvent désormais, leurs contenus en fonction des caractéristiques des examens de langues auxquels ils préparent.
  Ceci ne doit pas nous faire croire qu’à un degré plus élevé (…)

• Honneur aux compétences transversales !
  5 septembre 2015, par Olivier Delhaye

  Le professeur entre dans la classe. Il y découvre de charmants élèves. Mais des élèves tellement agités qu’il arrive difficilement à lancer de premières activités d’apprentissage. Des questions commencent à fuser : « À quoi ça sert ? ».

• ΚΠγ - Niveau C1, session de novembre 2010, épreuve 2, activité 1 - propositions de réponses
  9 mars 2012, par Olivier Delhaye

  Proposition de réponse