Didactique du Fle

Articles

• Cours tout prêts pour le niveau B1 !
  12 avril 2007, par Olivier Delhaye

  Et pourquoi pas des cours tout prêts, proposés chaque semaine sur le site ?
  Tentons l’expérience. Vous préparez vos élèves au B1 ? Voici une compilation intelligente de fichiers trouvés sur le Net : ce sont les 4 épreuves de l’examen PALSO de langue française de 2003.
  À mon avis, il y a de quoi instruire nos élèves pendant au moins 10 heures, pour ne pas dire 15 !
  Rien à préparer, tout est prêt !
  La technique est simple : Former des groupes en classe Faire exécuter les consignes (…)

• Honneur aux compétences transversales !
  5 septembre 2015, par Olivier Delhaye

  Le professeur entre dans la classe. Il y découvre de charmants élèves. Mais des élèves tellement agités qu’il arrive difficilement à lancer de premières activités d’apprentissage. Des questions commencent à fuser : « À quoi ça sert ? ».

• Réseau social à vocation pédagogique
  4 juin 2012, par Olivier Delhaye

  Un réseau social d’apprentissage sécurisé

• Les voix d’Isabelle, de Coralie et d’Olivier
  13 avril 2014, par Collectif Gallika.net

  Écoute ces courtes séquences que nous avons préparées pour toi.
  Chaque petit texte est prononcé par trois voix différentes. Elles appartiennent dans l’ordre à Olivier, Coralie et Isabelle.
  1. Opposition vie-vue-vous D’où venez-vous ? Nous venons tous du cours de littérature russe. Ça vous a plu ? Beaucoup ! Mais c’est un cours difficile ! Difficile ? Mais vous êtes stupides ! J’ai toujours entendu dire que ce cours était facile. C’est vous qui le dites !
  2. Opposition et-est Yvette, (…)

• ΚΠγ - Niveau C1, session de novembre 2010, épreuve 2, activité 1 - propositions de réponses
  9 mars 2012, par Olivier Delhaye

  Proposition de réponse

• Référentiel des compétences, niveau A2
  13 janvier 2012, par Collectif Gallika.net

  Parution de : L’examen de langue française LAAS du niveau A2. Référentiel des compétences évaluées et spécifications de l’examen.

• Savoir faire durer les voyelles
  13 avril 2014, par Collectif Gallika.net

  Écoute et répète
  – au même rythme,
  – avec la même lenteur,
  – en faisant durer les voyelles de la même façon. 
  Il pleure dans mon cœur
  Comme il pleut sur la ville ;
  Quelle est cette langueur
  Qui pénètre mon cœur ?
  Ô bruit doux de la pluie
  Par terre et sur les toits !
  Pour un cœur qui s’ennuie,
  Ô le chant de la pluie !
  Il pleure sans raison
  Dans ce cœur qui s’écœure.
  Quoi ! nulle trahison ?...
  Ce deuil est sans raison.
  C’est bien la pire peine
  De ne savoir pourquoi
  Sans (…)

• Les avatars de Voki
  13 avril 2014, par Collectif Gallika.net

  Avant d’écouter de petits textes plus difficiles, joue avec les avatars de [Voki->http://www.voki.com que nous avons préparés pour toi.
  Mise à jour : Voki n’est plus gratuit. Nous avons intégré les avatars parlants dans cette vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=2GZi5uH5ovY&feature=youtu.be
  Ce chasseur sait chasser sans son chien.
  Il s’agit des˽amis de Josiane.
  Tu nous˽as dit : une Russe rousse et ridicule.
  L’étranger espérait qu’il rêvait éveillé. (…)

• Programme de perfectionnement en « Méthodologie de l’enseignement-apprentissage du français, langue-culture étrangère »
  29 septembre 2013, par Collectif Gallika.net

  QUOI ?
  Programme de perfectionnement en « Méthodologie de l’enseignement-apprentissage du français, langue-culture étrangère ».
  Le programme comprend 3 unités de perfectionnement à la fois autonomes (on peut s’inscrire à une ou deux unités seulement) et complémentaires (s’incrire aux trois unités permet d’avoir fait un tour assez complet de la question) respectivement intitulées : Didactique Pédagogie Évaluation en Éducation
  POURQUOI ?
  La structure de ce programme de (…)

• ΚΠγ - Niveau C1, session de novembre 2010, épreuve 2, activité 2 - propositions de réponses
  9 mars 2012, par Olivier Delhaye

  Proposition de réponse