Perspective co/actionnelle

Articles

• Survivre en français ! Un bon exemple d’approche actionnelle
  13 février 2025, par Olivier Delhaye

  Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi où seul le français assure la survie.

• Faut-il donner des devoirs à nos élèves ?
  26 mai 2025, par Olivier Delhaye

  « Devoir scolaire : travail donné par l’enseignant à l’élève, à faire en dehors du temps de classe, dans le but de consolider les apprentissages, préparer une leçon ou s’entraîner à une compétence. »

• Le piège du matériel tout fait : et si on redonnait du sens à nos cours de FLE ?
  12 juin 2025, par Olivier Delhaye

  « Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »

• Grand Jeu Sadique
  7 janvier 2003, par Olivier Delhaye

  Pas d’explication préalable : on construisait en marchant.

• Motiver l’interaction orale grâce à la médiation et à la classe inversée
  9 décembre 2024, par Olivier Delhaye

  Comment dynamiser vos cours et impliquer activement vos apprenants grâce à la classe inversée et à la médiation ? Découvrez une méthode éprouvée qui, bien qu’ancienne, reste un outil précieux pour transformer vos pratiques pédagogiques.

• Faut-il encore apprendre à écrire en FLE à l’ère de l’IA ?
  26 avril 2025, par Olivier Delhaye

  « À quoi bon apprendre à rédiger en français langue étrangère, si une machine peut produire mieux que nous en quelques secondes ? »

• Classe inversée et développement de la compétence de médiation orale
  22 novembre 2024, par Olivier Delhaye

  Une méthode innovante présentée en 2018 pour transformer les pratiques d’enseignement en salle de classe.

• L’actionnel en pratique : décryptage des notions clés à travers une tâche de niveau A1
  3 mai 2025, par Olivier Delhaye

  « Descripteurs, indicateurs, compétences générales, stratégies... Les mots-clés de l’actionnel au niveau A1 »

• « Nos » Alceste : un projet, une œuvre, un concours
  11 mai 2025, par Olivier Delhaye

  « Un vrai projet porté par les élèves »

• « Actionnaliser » les cours de FLE, enfin !
  5 mai 2025, par Olivier Delhaye

  « Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »