Épreuve de didactique spécifique

OBJECTIFS (GENERAUX ET SPECIFIQUES)
Objectif = capacité de développer (en production ou en réception) une/des compétences.
Donc : objectif = rendre/être capable de + compétence(s) en milieu allophone et interculturel
ex. Être capable d’aider un ami français, être capable de comprendre/employer le lexique français de la téléphonie mobile.
Ces compétences (qu’elles soient générales ou communicatives) sont décomposables en savoirs, savoir-être, savoir-faire et savoir-apprendre. (…)

Version française et structurée de la matière de l’épreuve de didactique spécifique, telle qu’elle est définie dans l’Appel 3Π/2008.
Version française et structurée de la matière de l’épreuve de didactique spécifique, telle qu’elle est définie dans l’Appel 3Π/2008 Objectifs de l’évaluation
Voir dans quelle mesure le candidat est capable de :
– construire et gérer son enseignement dans le respect des principes modernes de la didactique spécifique à l’objet
– pouvoir poser un regard (…)

Planification modèle d’une séquence d’enseignement/apprentissage

Une des questions que se pose souvent l’enseignant des langues au moment de préparer ses cours concerne le choix du genre de documents qu’il va proposer à ses apprenants.
Les critères qui peuvent présider à l’opération de ce choix sont nombreux. Ils sont avant tout liés au public des apprenants auquel l’exploitation du document sera proposée. On peut ainsi estimer que, tant dans le secteur d’enseignement public que dans le secteur privé, de nombreux apprenants seront appelés un jour à (…)