Tâche

Articles

• Des usages concrets de l’IA en cours de FLE au primaire
  23 mai, par Olivier Delhaye

  Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?

• Survivre en français ! Un bon exemple d’approche actionnelle
  13 février, par Olivier Delhaye

  Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi où seul le français assure la survie.

• Ces fameux mots inconnus...
  11 octobre 2020, par Olivier Delhaye

  Apprendre à comprendre un texte, c’est développer les stratégies qui vont permettre d’en saisir la signification et les finalités à partir des seuls éléments connus qui le composent.

• Lire encore Rousseau ? Ou juste demander un résumé…
  26 mai, par Olivier Delhaye

  « Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »

• Apprentissage, évaluation et outils d’assistance à la traduction
  2 octobre 2022, par Olivier Delhaye

  Il est si dommage que l’usage des outils d’assistance à la traduction (TAO) ne soit généralement pas autorisé durant les examens à l’université, les concours de recrutement ou, plus près de nous, durant les tests proposés en classe de langue.
  D’excellentes applis de conversion d’images en texte (OCR) et de traduction – souvent liées ou intégrées l’une à l’autre – pullulent pourtant aujourd’hui sur la Toile : ce sont par exemple Image Text Reader, Image to Text & Translator, (…)

• Parlez-vous QR ?
  16 janvier 2012, par Olivier Delhaye

  Savez-vous ce qu’est un code QR ?

• Le piège du matériel tout fait : et si on redonnait du sens à nos cours de FLE ?
  12 juin, par Olivier Delhaye

  « Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »

• Le jeu en classe de langue
  2 mai 2011, par Olivier Delhaye

  « Pour une exploitation raisonnée (et motivante !) des activités ludiques en classe de langue étrangère, seconde ou maternelle »

• « Nos » Alceste : un projet, une œuvre, un concours
  11 mai, par Olivier Delhaye

  « Un vrai projet porté par les élèves »