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Méthode pour l’enseignement du français langue étrangère aux petits.
Dans ce livre de l’élève, on trouvera :
ORGANISATION GENERALE DE L’OUVRAGE :
Il y a 4 modules qui représentent 4 histoires :
– module 1 : Tatou et les 5 sens,
– module 2 : Le Petit Chaperon rouge,
– module 3 : Tatou les 4 éléments,
– module 4 : Le Mariage de Souricette.
Les modules 1 et 3 sont des modules d’apprentissage, les modules 2 et 4 sont des modules de réinvestissement.
STRUCTURE D’UN CHAPITRE :
Le (…)

Némo n’arrive plus à communiquer.
Il doit retrouver les voyelles et les consonnes du français pour réapprendre à lire et à écrire.
Dans sa tâche, les enfants du primaire vont l’aider et apprendre avec lui.
Les mots de Némo est un cahier de Lecture-écriture.

Extra ! s’adresse aux adolescents en situation d’apprentissage.
Cette méthode propose une pédagogie active par le biais d’une vaste gamme de sujets proches des adolescents d’aujourd’hui et offre une grande diversité d’activités de communication pour les motiver.
Extra ! 1 sollicite la participation active des élèves et met l’accent sur leur développement en leur offrant, dès la première unité, de multiples occasions de parler d’eux-mêmes et du monde qui les entoure.
Dans chaque unité, (…)

Nous n’avons pas trouvé de texte descriptif reproductible sur le site d’Hachette.

Entrée en Matière est une méthode de français pour adolescents nouvellement arrivés. Elle a été créée pour répondre aux besoins spécifiques de l intégration dans le système scolaire français.
Cette méthode associe une triple progression FLE, FLS, FLM et une démarche interdisciplinaire !
Entrée en Matière propose l apprentissage :
– de la langue de communication courante
– de la langue des disciplines (mathématiques, sciences, histoire )
– des règles de vie au collège
Il s agit, à (…)

Le Mag’ est une nouvelle méthode pour adolescents, conforme aux recommandations du CECR et adoptant une forme de style « magazine » pour un plus grand plaisir d’apprentissage.
Le Mag’ en quelques points : Une méthode modulaire avec une structure simple : 1 double page = 2 séances de cours Une méthode conforme aux recommandations du CECR : des objectifs fonctionnels, une démarche actionnelle, une progression en spirale... Un style « magazine » vivant et très illustré Des supports et des (…)

Le kiosque 1 s’adresse à un public de jeunes adolescents débutant leur apprentissage en français. Cette méthode prépare au nouveau DELF A1 version scolaire et junior.
– Simple d’utilisation, Le Kiosque s’appuie sur les recommendations du Cadre européen commun de référence et privilégie le travail en interaction.
– Innovante, la méthode mobilise toutes les compétences de l’apprenant autour de tâches à réaliser dans une perspective actionnelle.
– Riche en documents variés et authentiques (…)

La méthode collège plébiscitée par les enseignants de Grèce.
– Des dossiers thématiques variés et stimulants répondant aux centres d’intérêt des ados et à leurs besoins de communication.
– Une approche grammaticale pragmatique, des explications simples et claires.
– Une progression réaliste pour réviser, consolider, avancer.
– Une prise en compte pertinente des difficultés d’apprentissage spécifiques aux apprenants grecs.
– Une civilisation interculturelle permettant aux élèves grecs (…)

Taxi ! 1 est une méthode interactive, qui développe non seulement les connaissances, mais aussi les savoir-faire et les savoir-être de l’apprenant, à l’écrit comme à l’oral.
La méthode est très simple à utiliser : une leçon = une double page.
Taxi ! 1 couvre le niveau A1 du Cadre européen commun de référence pour l’apprentissage, l’enseignement et l’évaluation des langues (A1). La méthode permet de se préparer à l’épreuve A1 du DELF 1^er degré.
Grâce à des contenus en langue solides, (…)

Nouvelle méthode pour grands adolescents et adultes, Alter Ego est fondée sur les recommandations du Cadre Européen commun de Référence. Elle favorise ainsi une approche actionnelle, une évaluation partagée et le développement de l’autonomie.
L’apprenant est amenée à acquérir de véritables compétences de communication, réaliser des tâches authentiques, interagir dans des situations diversifiées, grâce à une méthode prête à l’emploi et aux thématiques variées.
Structure du livre de (…)