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Cartes blanches

Invités

Une façon plus moderne d’apprendre une langue étrangère
15 novembre 2019, par Katerina Arvanitidou
Le filtre magique pour un bon prof ? L’innovation, la volonté et l’adaptation aux nouveaux besoins de l’actualité. Alors, professeurs, réfléchissez et sortez de l’ordinaire ! Faites la différence !
La linguistique évolutive à côté de César
18 février 2018, par Vicky Valla
Comment les constatations de la paléo-génétique pour l’émergence du langage pénètrent les sanctuaires de la linguistique
Psycho-teacher, qu’est-ce que c’est ?
12 décembre 2017, par Christophoros Théodoulou
La didactique moderne des langues transforme l’élève en acteur de son propre apprentissage, en l’engageant dans des activités authentiques et adaptées à la réalité sociale.
De l’enseignement traditionnel à la perspective co-actionnelle : Nécessité éducative ou chimère ?
9 novembre 2016, par Vicky Valla
De l’individualisme à la coopération, l’approche co-actionnelle transforme l’apprentissage des langues en une expérience sociale et collaborative, où l’apprenant devient un acteur engagé.
À société moderne, didactique moderne !
2 novembre 2015, par Élisabeth Kyriakidou
Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à une communication authentique et contextuelle.
« Kimbu », dramatisation de la comédie pédagogique de N. Costa
12 mai 2011, par Kalliopi Oussantzopoulou
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
Recourir à la langue maternelle afin d’optimiser l’enseignement-apprentissage du Fle
19 janvier 2006, par Sophie Antonopoulou
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
L’oral, c’est chouette !
7 janvier 2003, par Vicky Natsiou
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !