https://gallika.net/ fr SPIP - www.spip.net https://moofle.net/local/cache-vignettes/L144xH24/siteon0-22f11.png?1736364803 https://gallika.net/ 24 144 https://moofle.net/Presentation-de-la-matiere,636 https://moofle.net/Presentation-de-la-matiere,636 2009-03-13T15:30:41Z text/html fr Collectif Gallika.net <p>Version française et structurée de la matière des épreuves de didactique générale et de psychopédagogie telle qu'elle est définie dans l'Appel 3Π/2008. <br class='autobr' /> Version française et structurée de la matière des épreuves de didactique générale et de psychopédagogie telle qu'elle est définie dans l'Appel 3Π/2008. <br class='autobr' /> Objectifs de l'évaluation <br class='autobr' /> Voir dans quelle mesure le candidat est capable de : construire et gérer son enseignement dans le respect des principes modernes de didactique générale (…)</p> - <a href="https://moofle.net/-Epreuve-de-didactique-generale-et-de-psychopedagogie-" rel="directory">Épreuve de didactique générale et de psychopédagogie</a> <div class='rss_chapo'><p>Version française et structurée de la matière des épreuves de didactique générale et de psychopédagogie telle qu'elle est définie dans l'Appel 3Π/2008.</p></div> <div class='rss_texte'><p>Version française et structurée de la matière des épreuves de didactique générale et de psychopédagogie telle qu'elle est définie dans l'<a href="http://www.et.gr/view_publication/2008/10/516/pdf?form.submitted=True" class="spip_out" rel="external">Appel 3Π/2008</a>.</p> <h2 class="spip" id='Objectifs-de-l-evaluation'>Objectifs de l'évaluation</h2> <p>Voir dans quelle mesure le candidat est capable de :</p> <p><span class="spip-puce ltr"><b>–</b></span> construire et gérer son enseignement dans le respect des principes modernes de didactique générale</p> <p><span class="spip-puce ltr"><b>–</b></span> pouvoir poser un regard critique sur la somme de ses connaissances</p> <p><span class="spip-puce ltr"><b>–</b></span> résoudre efficacement les problèmes courants du quotidien scolaire</p> <p><span class="spip-puce ltr"><b>–</b></span> aider l'apprenant</p> <ul class="spip" role="list"><li> à s'adapter à l'école et</li><li> à contribuer au développement de sa personnalité</li></ul> <p><span class="spip-puce ltr"><b>–</b></span> comprendre</p> <ul class="spip" role="list"><li> le rôle de l'institution scolaire dans la société et</li><li> l'influence de la société sur l'institution scolaire</li></ul><h2 class="spip" id='Modalites-d-evaluation'>Modalités d'évaluation</h2> <p><strong>Méthodologie didactique</strong></p> <p><span class="spip-puce ltr"><b>–</b></span> connaissances générales sur la méthodologie de l'enseignement</p> <ul class="spip" role="list"><li> planification</li><li> déroulement</li><li> évaluation</li></ul> <p><span class="spip-puce ltr"><b>–</b></span> formes alternatives d'enseignement (outre celle centrée sur le maître)</p> <p><span class="spip-puce ltr"><b>–</b></span> application de didactique spécifique à l'objet</p> <ul class="spip" role="list"><li> objectifs généraux</li><li> objectifs spécifiques</li><li> méthodes</li><li> itinéraires et formes d'enseignement</li><li> actions didactiques</li><li> utilisation de moyens audiovisuels ou autres méthodes et</li><li> techniques d'évaluation des apprenants</li></ul> <p><strong>Questions de psychopédagogie</strong></p> <p><span class="spip-puce ltr"><b>–</b></span> résolution pratique de divers problèmes surgis du quotidien scolaire</p> <ul class="spip" role="list"><li> adaptation scolaire</li><li> comportements</li><li> passage d'un cycle à l'autre</li><li> comportement en classe</li><li> comportement dans l'établissement</li><li> gratification & sanction</li><li> motivation & mobiles</li><li> relations interpersonnelles</li><li> communication et climat psychologique dans l'environnement scolaire</li><li> relations prof-parent-enfant</li><li> problèmes de l'adolescence</li><li> difficultés d'apprentissage</li><li> délinquance juvénile dans l'enceinte scolaire</li><li> problèmes personnels ou familiaux</li></ul> <p><span class="spip-puce ltr"><b>–</b></span> questions de pédagogie générale sur la relation école société</p> <p><span class="spip-puce ltr"><b>–</b></span> influence de l'école sur le développement de la personnalité</p> <p><span class="spip-puce ltr"><b>–</b></span> les facteurs extrascolaires influant sur la conduite</p> <p><span class="spip-puce ltr"><b>–</b></span> notions élémentaires de la structure et du fonctionnement du système scolaire national</p></div>